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Codéveloppement à haute vitesse 9/n
Introduction : Etape 6 Evaluation – Apprentissages (et) Régulation Dans l’article précédent nous avons vu l’étape 5: Synthèse et plan d’action du point de vue des auteurs de la méthode (Adrien Payette et Claude Champagne) Dans cet article, nous allons voir ensemble la dernière étape d’une séance: Etape 6 – Evaluation – apprentissages et régulation […]
Read MoreCodéveloppement à haute vitesse 8/n
Introduction : Etape 5 Synthèse et plan d’action Dans l’article précédent nous avons vu l’étape 4 de la méthode, le moment central de la Consultation. Dans cet article, nous allons laisser partir Hartmut en vacances sur la mer Baltique et voir cette 5e étape du point de vue des inventeurs de la méthode du Groupe de […]
Read MoreCodéveloppement à haute vitesse 7/n
Introduction Dans l’article précédent nous avons vu le contrat (étape 3 de la méthode) que le CLIENT Hartmut à passé avec les CONSULTANTS Dans cet article, après un rappel du Contrat, nous allons assister à la consultation proprement dite (étape 4 de la méthode) Rappel du contrat HARTMUT: « Aidez-moi à me libérer des voix qui me […]
Read MoreCodéveloppement à haute vitesse 6/n
Introduction Dans l’article précédent qui traitait des questions de clarification, c’est à dire de la deuxième étape d’une séance d’un groupe de Codéveloppement, nous avons vu et entendu Hartmut répondre à de nombreuses questions au sujet de sa problématique de perte de poids. La dernière d’entre elles ayant fait prendre conscience à Hartmut d’un comportement récurrent. voyons […]
Read MoreCodéveloppement à haute vitesse 5/n
Introduction Dans l’article précédent, nous avons travaillé sur l’étape 2 d’une séance de Codéveloppement. Au cours de l’étape 2 le CLIENT se voyait poser des questions dites de clarification. Dans cet article nous voyons comment le CLIENT pourrait répondre aux questions qui lui sont posées Nous partirons du cas d’école de ce client en surcharge pondérale, et, […]
Read MoreCodéveloppement à haute vitesse 4/n
Introduction Dans le deuxième article de cette série consacrée aux groupes de codéveloppement professionnel « à haute vitesse », nous nous étions intéressés à la notion de problématique, dans cet article nous allons nous intéresser aux questions de clarification C’est à dire à la manière dont vous allez procéder pour définir, circonscrire, comprendre, clarifier la problématique du […]
Read MoreCodéveloppement à haute vitesse 3/n
Introduction Cette série d’articles sur le Blog d’Eumathos est dédiée au Codéveloppement à haute vitesse Dans Le deuxième article nous-nous étions intéressés à la notion de problématique que nous avions définie et illustrée dans le contexte d’un groupe de codéveloppement professionnel. Dans ce troisième article, écrit à 4 mains, – merci à Geneviève Metzdorf pour […]
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Learning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 15/n
Learning coach: guide lors d’une Learning Expedition? Introduction « Learning Expedition? Qu’est-ce c’est ? » me demande un participant à l’atelier de découverte des Learning Battle Cards [0] que je suis en train d’animer. J’ai donné une définition que vous trouverez dans ma conclusion. Le but de cet article est de présenter trois illustrations de ce que […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 14/n
High speed coaching d’orientation Introduction Le coaching scolaire a le vent en poupe, me disent mes interlocuteurs. « Les parents paniques » me dit Bertrand B. Des articles fleurissent : Comment bien choisir un Coach scolaire? Combien cela coûte, les 10 erreurs à éviter, etc… etc. Dans ce bref article, je présente le coaching d’orientation à haute […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 13/n
Learning Coach, animateur d’un World Café Introduction Un learning Coach peut être amené à piloter / animer l’apprentissage dans un contexte de très grand groupe. Une modalité hautement interactive, pratiquant le dialogue et permettant de recueillir le point de vue d’un grand nombre d’interlocuteurs est le World Café, déjà bien connu. Cet article, dans une […]
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