Welcome to Blog
(Français) Communautés de pratique et management de la formation – 4/6
Sorry, this entry is only available in French.
Read More(Français) Communauté de pratique et management de la formation – 3/6
Sorry, this entry is only available in French.
Read MoreCommunauté de pratique et management de la formation – 2/6
“Vers un modèle de compréhension des processus et de l’expérience d’apprentissage au sein des communautés en réseau » Introduction Dans cet article , le premier de la série de 6, nous avons présenté l’ouvrage collectif Communauté de pratique et management de la formation [1] – Ce deuxième article, se propose de présenter la contribution d’Amaury Daele, “Vers […]
Read MoreCommunautés de pratique et management de la formation – 1/6
Introduction Dans l’article précédent, il s’agissait de définir les communautés de pratique, d’identifier différents types de communautés et les conditions de réussite de leur mise en œuvre. Dans cet article et dans ceux qui suivent, il s’agit de présenter et commenter différents articles tirés de l’ouvrage collectif Communautés de pratique et management de la […]
Read More
Communautés de pratique, le meilleur lieu pour apprendre
Introduction Dans cet article il s’agit de définir les communautés de pratique, identifier différents types de communautés et les conditions de réussite de leur mise en œuvre. Dans cet article Il sera fait référence à Etienne Wenger, ainsi qu’ à l’ouvrage collectif Communauté de pratique et management de la formation » [1] sous la direction d’Eddie […]
Read More
Retours sur le marché allemand du e-learning 2/3
Introduction Dans un premier article [1] consacré au marché allemand du e-learning, j’ai partagé un certain nombre de données générales et d’impressions personnelles sur ce marché. Dans cet article je vais partager deux témoignages d’entreprises, qui permettent d’entrer de manière plus concrète dans les processus de conduite de projets e-learning allemands – autrichiens – suisses: I) Le […]
Read More
les situations pédagogiques ouvertes
Introduction Le point de départ de ma réflexion puis de mes recherches rapides sur l’Internet est mon intérêt, je dirais plutôt ma passion, pour les pédagogies dites actives, et le détour serait trop long si devais raconter ici, comment j’en suis arrivé à m’intéresser à Freinet, Pestalozzi, Makarenko, Dewey, Neill, Montessori, notamment. Par définition, la […]
Read More
Priorité à la collaboration !
Introduction Cet article traite de la collaboration dans les processus d’apprentissage et de production, à l’école et en entreprise. Mon hypothèse est que la volonté de collaborer doit précéder le choix des outils, et que ce choix va se faire en fonction des besoins de la collaboration. Cela vaut aussi bien pour la collaboration à […]
Read More
Employer pour former, enseigner pour apprendre
Introduction En écrivant cet article en juxtaposant deux propositions dont la première est “employer pour former“, je prends le risque de sortir de mon cercle de compétence, au sens où l’entend Warren Buffet. Dans l’article “Formateurs sortez de votre zone de confort” je définis ce que qu’est le cercle de compétence et en quoi il […]
Read More
Le “Team Learning” et les nouvelles situations d’apprentissage l’apport de deux méthodes pédagogiques : la classe inversée et l’apprentissage par problème
Introduction – à propos de l’apprenance en équipe “On apprend toujours seul et jamais sans les autres” nous dit Philippe Carré. Cette citation souvent reprise illustre à elle seule ce qui sous-tend la théorie socio-constructiviste de l’apprentissage, déjà évoquée dans un autre billet. Par ailleurs, un autre auteur fréquemment cité est Peter Senge, d’abord connu […]
Read More
Recent Comments