Welcome to Blog
Learning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 8/n
Les compétences liées à l’usage des technologies de l’information et de la communication. Introduction Dans la suite logique du billet 5/n qui présentait les référentiels et du billet suivant consacré à la pensée critique, et celui consacré à la communication. Ce billet évoque les compétences liées à l’usage des technologies de l’information et de la […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 7/n
Compétence communication Introduction Dans la suite logique du billet 5/n qui présentait les référentiels et du billet suivant consacré à la pensée critique, ce billet s’intéresse à la compétence « communication » Vaste sujet, me direz-vous, et je ne dispose pas du temps pour écrire la n-ième thèse de doctorat sur le sujet. J’ai fait une rapide recherche […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 6/n
Pensée Critique (critical thinking) Introduction Dans la suite logique de l’article précédent qui s’intéressait aux référentiels de compétences, et renvoyait à un article de Denis Cristol (1) sur les limites des compétences et abordait plus particulièrement la compétence clé de la collaboration. Ce nouvel article est centré sur la compétence dite de la pensée critique. L’article s’appuie […]
Read MoreLearning Coach – Le précepteur du 21e Siècle ? 5/n
Référentiels de compétences pour le 21e siècle. Introduction Dans les premiers billets de la série, Après avoir défini l’utilité et les besoins (en nombre) de Learning coaches, je proposait de commencer très tôt leur formation, et de repérer et soutenir au plus vite les jeunes pousses ayant la vocation à le devenir. Dans l’article 4, je partageais mes […]
Read More
Théories et Pratiques de l’apprentissage situé 65/101
Human-Machine Reconfigurations – Lucy A. Suchman (9/n) Introduction Ce chapitre de l’ouvrage est central du point de vue de l’apprentissage situé. Dans la partie introductive de ce chapitre, l’auteur, Lucy A. Suchman, nous donne les fondamentaux qui selon elles définissent l’action située et le fait en relation avec les « Plans » qui ont été traités au […]
Read MoreLearning Coach – Le précepteur du 21e Siècle ? 4/n
Introduction Dans l‘article 3 de la série dédiée au Learning coach, la conclusion proposait de commencer très tôt la formation des learning coaches, et de repérer et soutenir au plus vite les jeunes pousses ayant la vocation. Dans cet article, je vais partager mes réflexions sur les besoins en compétences d’un coach, et présenter les […]
Read MoreLearning Coach – Le précepteur du 21 siècle? 3/n
Introduction Si vous avez suivi les deux premiers épisodes de cette nouvelle série totalement dédiée au learning coach, il ne vous aura pas échappé que le « learning Coach » est une rareté surtout au regard des besoins d’un public cible prioritaire qui serait selon moi : les écoliers, collégiens et lycéens ainsi que leurs enseignants. Il va […]
Read MoreThéories et Pratiques de l’apprentissage situé 64/101
Human-Machine Reconfigurations – Lucy A. Suchman (8/n) Introduction Chapitre 2 : Plans (extraits) La théorie de l’apprentissage situé remet en question la notion de plan tel qu’on l’entend généralement. Ce chapitre évoque la notion de plan et l’interaction homme-machine en langage naturel. Ce chapitre étant très long dans l’ouvrage, nous en avons prélevé quelques extraits […]
Read MoreLearning Coach – Le précepteur du 21 siècle? 2/n
Learning Coaches – Combien en faudrait-il? Introduction Dans le premier article de cette série, je comparais le coach au précepteur des temps anciens et tentait de définir les qualités attendues d’un coach. Dans cet article nous allons nous efforcer d’estimer le besoin en « Learning Coachs » pour donner à chaque écolier, collégien, lycéen et à son encadrement, […]
Read MoreThéories et Pratiques de l’apprentissage situé 64/101
Human-Machine Reconfigurations – Lucy A. Suchman (7/n) Chapitre 1 « Interfaces Interactives » extraits (2e partie) Introduction Dans cette deuxième partie du chapitre « Interfaces Interactives »Lucy A. Suchman considère l’artefact de plusieurs points de vue, Elle fait un retour historique, évoque Turing, et d’autres auteur pour finalement démontrer la robustesse de la communication humaine dans une situation de conversation […]
Read More
Commentaires récents