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Attention école ! Le codev aussi pour les inspecteurs et directeurs?
Introduction Savez-vous ce qu’il vous en coûterait pour envoyer votre enfant dans une Tennis Academy de réputation mondiale? Non, et vous ne tenez pas à le savoir. Et pourtant, certains parents font cet investissement. Pour un investissement 100 fois plus faible (allez disons 500 € par an par participant bien choisi) vous allez créer le […]
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Organiser et lancer un groupe de Codev
Introduction : Dans un article (1) sur ce blog, je m’étais intéressé au rôle de l’organisateur du codéveloppement dans un grand groupe. Ici, je m’intéresse à l’organisation d’un groupe de codéveloppement professionnel ou CODEV à l’initiative d’un individu. Par ailleurs, la problématique de l’organisation d’un CODEV ou de la démarche du Codéveloppement ne se posent pas […]
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Le futur de la formation, selon Terra Nova – La première proposition
INTRODUCTION On dit de Terra Nova qu’il est un « Think Tank » qui a de l’influence sur le pouvoir politique. Il y a dans ce rapport matière à réflexion sur le devenir de la fonction formation. Après un état des lieux documenté par des graphiques nombreux, ce rapport va nous convaincre que la France est en […]
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L’art du massacre (d’un dispositif de formation digitale)
Introduction Pour aller droit au but, je vais vous relater en quelques mots, en substance donc, mon vécu d’apprenant sur un sujet qui me tenait et tient toujours très à cœur: l’apprendre à apprendre et la remédiation cognitive. La formation était entièrement à distance – mon domaine d’expertise professionnelle depuis plus de 20 ans – […]
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Afest vs Action Learning
Introduction L’AFEST ou Action de Formation en Situation de Travail, Dans son guide (1) l’agence Erasmus+ France / Education Formation écrit : L’action de formation en situation de travail est d’abord une action de formation définie par un cadre précis, de sa préparation à son évaluation. Au niveau national, elle est éligible au financement de […]
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Learning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 15/n
Learning coach: guide lors d’une Learning Expedition? Introduction « Learning Expedition? Qu’est-ce c’est ? » me demande un participant à l’atelier de découverte des Learning Battle Cards [0] que je suis en train d’animer. J’ai donné une définition que vous trouverez dans ma conclusion. Le but de cet article est de présenter trois illustrations de ce que […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 13/n
Learning Coach, animateur d’un World Café Introduction Un learning Coach peut être amené à piloter / animer l’apprentissage dans un contexte de très grand groupe. Une modalité hautement interactive, pratiquant le dialogue et permettant de recueillir le point de vue d’un grand nombre d’interlocuteurs est le World Café, déjà bien connu. Cet article, dans une […]
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L’Art du Dialogue – Le rôle du Learning Coach Introduction Dans le billet précédent, nous avons abordé le dialogue vu comme une habileté / compétence clé de l’apprenance en équipe. Dans ce billet, nous allons creuser la notion de dialogue et aborder plus en détail le rôle que joue un Learning Coach dans sa […]
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Le Learning Coach et l’apprenance en équipe Introduction Dans un article récent, sur LinkedIn, consacré à l’apprenance en équipe je proposais un dispositif d’accompagnement de l’apprenance en équipe après en avoir défini quelques caractéristiques Dans ce billet de blog, après avoir rappelé quelques caractéristique de l’apprenance en équipe, je vais considérer des éléments de l’ingénierie […]
Read MoreLearning Coach: Le précepteur du 21e siècle? 1/n
Introduction Dans cette nouvelle série d’articles sur le BLOG d’Eumathos, je vais, en alternance avec la réflexion sur l’apprentissage situé, m’intéresser au métier de « Learning Coach » expression pas encore vraiment stabilisée et dont je donnerai ma vision au fil du temps. Aujourd’hui, je présente le Learning Coach comme un précepteur des temps modernes. Les […]
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